PEC1.3 DESARROLLO Y CONCLUSIONES

DESARROLLO:

El objetivo marcado para esta mini actividad PEC3 era un reto. Elaborar un mapa conceptual donde se pueda visualizar todos los conceptos relevantes aparecidos en el artículo de Domènech así como en el material de Cabero e intercalar las aportaciones al debate ha resultado una tarea difícil, pero fructífera. A lo largo de la actividad he podido notar que se estaba dando un cambio conceptual debido a las lecturas realizadas, a las reflexiones realizadas tras las aportaciones al debate, y sobretodo, a través del aprender haciendo con la herramienta Cmap. Recuerdo en mi síntesis del debate haber dicho que hubiese preferido hacer un debate sin la herramienta Cmap, sólamente haciendo aportaciones textuales. Lo cierto es que ha sido precisamente la incorporación del Cmap al debate el que me ha provocado más “entendimiento” (aprendizaje significativo). Por otro lado, las aportaciones de los compañeros me han dado mucha información y un enfoque real y actual del papel de la tecnología en las aulas de hoy en día. He aprendido con el estudio que estamos en verdad en unos momentos de transformación en materia de tecnología educativa muy importantes y que sus posibilidades de exploración están todavía en sus inicios.

CONCLUSIONES:

Diría que el aprendizaje significativo se ha realizado, tras entrar en más de una “crisis” tanto conceptual como tecnológica. Las primeras ideas que tenía sobre la Tecnología Educativa al inicio de la asignatura y su relación con la Sociedad y la Ciencia eran puramente intuitivas. Tras el trabajo de esta PEC mi conocimiento no sólo se ha incrementado sino que me ha hecho pensar y conocer esta disciplina de otra forma.